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玩出品格力-国内版

作者: 洪中夫
出版社: 华文出版社
出版日期: 2016年1月
开本: 16开
版次: 1
页数: 180页;140千字
装帧: 平装
ISBN: 9787507544015
语种: 简体
国内/代购: 国内原版
简单介绍:
针对积极、殷勤、信任、勇敢、谦卑、守信、怜悯、赞美等八个品格,洪中夫设计了好玩、让人省思又能塑造好品格的体验游戏。期待借由体验教育“从做中学”的经验学习模式,让青少年从活波有趣的活动中,亲自体验品格的重要性。热情邀请每位参与在青少年生命工程中的老师、父母及辅导员,一起陪伴青少年,在体验式学习里,塑造好品格,并且让美好品格能发挥最佳的影响力。
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《玩出品格力》推荐辞

本书是作者结合多年服事青少年、带领团体与教育训练的丰富经验,所精心编写出版的佳作,更是作者的智慧結晶。身为青少年生命的陪伴者和领航者,你绝对不可以错过这一本书!

“品格是外加的修养,还是内化的生命?”这是作者编写这套青少年品格教育教案时,我们经常彼此激荡的问题。圣经描绘的图画是:“好树结好果子”,“圣灵所结的果子,就是仁爱、喜乐、和平、忍耐……”这套教案提供了孕育好树的好土壤——体验的情境与同伴。借由极富创意的活动,引导学生一起操作、感受、思考、讨论,将抽象的观念内化入生命中。使用教案的辅导员则要像个园丁,不但在课程中用爱与真理浇灌他们,也愿意在生活中陪伴他们,经历被修剪时的挣扎与痛苦,以及结出生命果子时的喜悦。

——本书编辑

本书延续了颇受好评的《玩出好品格》,列出了培养八种品格的教案,另外也精心设计了学习单,让青少年在课程结束后,可以自我评估。这些工具可以帮助我们,将抽象的品格概念落实在具体的生活中。然而,最后我们还必须引导学生明白,每一个品格都不是独立存在的,它们彼此相关,形成完整的生命。

——朱惠慈,校园团契学生工作传道,资深青少年辅导

关于品格教育,用口语式教导的方法已经很多了,但效果依然非常有限,常常只记在脑袋,或为了应付考试却不去实践,这对青少年的品格形塑根本没有太大的意义。

当青少年辅导或老师采用体验式学习的方法,将品格教育融入活动中,透过从做中学、引导反思的学习历程,品格能在体验过程中,内化在青少年的生命里,并将活动时的实践与反省,转移至日常生活中;这是体验式学习在后现代中重建价值系统的最佳方法。

——谢智谋,台湾亚洲体验教育学会理事长,国立体育学院教授

谁适合读《玩出品格力》?

1、青年团契同工;
2、教会牧者、传道人;
3、主日学老师、营会带领人;

《玩出品格力》内容简介

针对积极、殷勤、信任、勇敢、谦卑、守信、怜悯、赞美等八个品格,洪中夫设计了好玩、让人省思又能并塑造好品格的体验游戏。期待借由体验教育“从做中学”的经验学习模式,让青少年从活波有趣的活动中,亲自体验品格的重要性,最后,再将正确的信念应用到生活,使好品格能够在生命中内化。

热情邀请每位参与在青少年生命工程中的老师、父母及辅导员,一起陪伴青少年,在体验式学习里,塑造好品格,并且让美好品格能发挥最佳的影响力。

《玩出品格力》作者简介

洪中夫,1966年生于台湾,毕业于中兴法律系。在司法界发挥所长曾经是他的志向,后来当他意识到身为司法人员并不能防止青少年犯罪,而教育却能达到事先预防并且有助于影响青少年的生命时,就开始踏上另一条意义非凡、能够帮助青少年的路。

因为热爱青少年,他花了许多心力投资在青少年身上。多年来,他在“飞扬青少年成长中心”担任主任期间,跟整个团队一起陪伴许多青少年成长,在许多青少年的活动营会中,都可以看得到他的身影,可以说是用生命去影响生命的最佳模范。他曾在许多关于体验教育训练的研习会上担任过讲师,培育了许多体验教育的种子老师,一起加入体验教育的行列,来帮助青少年培养好品格和反思力。

目前他也担任亚洲体验教育学会(AAEE)的理事,继续推广体验教育并培训更多愿意一起陪伴青少年的辅导。至今已出版的著作,除了本书以外,还有《玩出好品格》、《玩出反思力》等书。

《玩出品格力》目录

推荐序一

推荐序二 

作者序

  • 1、如何使用本书 
  • 2、应用实物教材教导品格的技巧
  • 3、建立学习品格的团队
  • 4、Character1:积极 
  • 5、Character2:殷勤
  • 6、Character3:信任
  • 7、Character4:勇敢 
  • 8、Character5:谦卑
  • 9、Character6:守信
  • 10、Character7:怜悯
  • 11、Character8:赞美

附录

  • 附录一:引导青少年反思的技巧
  • 附录二:教学经验分享
  • 附录三:教案设计参与范例
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